{"id":729,"date":"2021-04-25T18:00:00","date_gmt":"2021-04-25T16:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/transientacademy.com\/?post_type=bibliothek&#038;p=729"},"modified":"2021-04-30T12:39:31","modified_gmt":"2021-04-30T10:39:31","slug":"kreative-spielraeume","status":"publish","type":"bibliothek","link":"https:\/\/transientimpuls.com\/en\/bibliothek\/kreative-spielraeume\/","title":{"rendered":"Kreative Spielr\u00e4ume"},"content":{"rendered":"\n<p>Der Begriff Kreativit\u00e4t leitet sich vom lateinischen Wort <em>creare<\/em> ab, was so viel bedeutet wie schaffen, geb\u00e4ren, erzeugen. Es gibt zahlreiche Definitionen dieses Begriffs, in der g\u00e4ngigen Verwendung bezeichnet er die F\u00e4higkeit, etwas Neues, Originelles zu erschaffen. Zudem wird oft die N\u00fctzlichkeit kreativer Ideen als Kriterium in die Definition aufgenommen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ich bin Cellistin, studiere am Mozarteum in Salzburg und verbringe den Gro\u00dfteil meiner Ausbildung damit, klassische Werke des Standardrepertoires f\u00fcr Violoncello zu interpretieren und perfektionieren. Meine Klassenkolleg*innen machen es genauso: Aus allen Unterrichts- und \u00dcbezimmern der Universit\u00e4t t\u00f6nen die Reproduktionen des engen Kanons der klassischen Literatur. Wenn kreativ zu sein, bedeutet, Neues zu erschaffen, ist das Interpretieren dann eine kreative T\u00e4tigkeit?<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Frage hat mich in verschiedenste Winkel des Musikbetriebes getrieben, immer auf der Suche nach kreativen Spielr\u00e4umen beim Musikmachen. Gibt es Werke oder Stile, in denen die Freiheit, selbst kreativ zu sein, gr\u00f6\u00dfer ist, als in anderen? Welche M\u00f6glichkeiten haben Komponist*innen, den Interpret*innen ihrer Werke Platz f\u00fcr eigene Kreativit\u00e4t einzur\u00e4umen?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Valerie Fritz - Finalistin des Berlin Prize for Young Artists\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/AQyVEhPsE0Y?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Portr\u00e4t im Rahmen des Berlin Prize for Young Artists <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Die Freiheit, das h\u00f6chste Gut?<\/h4>\n\n\n\n<p>Auf meiner Suche habe ich erkannt, dass k\u00fcnstlerische Freiheit l\u00e4ngst nicht das h\u00f6chste Ziel aller Musikmachenden ist, im Gegenteil: Ein Gro\u00dfteil der Instrumentalist*innen w\u00fcnscht sich eine gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Determinierung der Musik durch ihre Notation und ist verunsichert, wenn der eigene kreative Einsatz gefordert wird. Auch f\u00fcr Komponist*innen bedeutet absolute Freiheit nicht unbedingt die optimale Voraussetzung f\u00fcr kreatives Schaffen. Die Abwesenheit von Regeln und Vorgaben f\u00fchrt nicht automatisch zu kreativen Erg\u00fcssen, sondern kann diese sogar hemmen. Stravinsky sagte einmal:<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eMeine Freiheit besteht darin, mich in jenem engen Rahmen zu bewegen, den ich mir selbst f\u00fcr jedes meiner Vorhaben gezogen habe [\u2026] Ich gehe noch weiter: meine Freiheit wird umso gr\u00f6\u00dfer und umfassender sein, je enger ich mein Aktionsfeld abstecke und je mehr Hindernisse ich ringsum aufrichte. [\u2026] Je mehr Zwang man sich auferlegt, umso mehr befreit man sich von den Ketten, die den Geist fesseln.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Vielleicht verh\u00e4lt es sich mit Freiheit bzw. Kreativit\u00e4t und der T\u00e4tigkeit des Interpretierens \u00e4hnlich: Der Rahmen ist das Musikst\u00fcck, das ich ausw\u00e4hle. Hindernisse k\u00f6nnen Notation und technische Anforderungen sein, eine Form von Zwang empfinde ich vielleicht in Hinblick auf die n\u00e4chste Cellostunde oder ein bevorstehendes Konzert. In diesem Setting beginnt ein kreativer Denkprozess, meine pers\u00f6nliche Vorstellung des Werkes reift heran und eine bisher ungeh\u00f6rte Version des St\u00fcckes entsteht, die meine pers\u00f6nliche Note tr\u00e4gt. Fingers\u00e4tze, Striche, Klangfarben &#8211; all das sind Komponenten dieser Freiheit und Mittel zum k\u00fcnstlerischen Ausdruck.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Aus meiner Sicht sind Interpret*innen mehr als blo\u00dfe Handwerker und sehr wohl kreativ, allerdings ist der gew\u00e4hlte Rahmen meist sehr klein. Es fasziniert mich, dass man sein ganzes Leben der Musik widmen kann, ohne je das Bed\u00fcrfnis zu versp\u00fcren, eine eigene Note zu komponieren. Ich habe das Improvisieren und Komponieren immer als eine Befreiung empfunden. Eine Befreiung aus der Perfektion, aus den Vorgaben und Gedanken anderer, hin zu meinen eigenen Ideen und der Musik, die aus mir selbst kommt. Jedoch bin ich weit davon entfernt, mich Komponistin zu nennen: am liebsten arbeite ich mit K\u00fcnstler*innen aus anderen Disziplinen zusammen. Der gegenseitigen Austausch er\u00f6ffnet neue Perspektiven und Wege, um meine spezifischen F\u00e4higkeiten in neuen Kontexten einzusetzen.<\/p>\n\n\n\n<p>Was geh\u00f6rt noch zur Kreativit\u00e4t? Eine geh\u00f6rige Portion Mut!<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Begriff Kreativit\u00e4t leitet sich vom lateinischen Wort creare ab, was so viel bedeutet wie schaffen, geb\u00e4ren, erzeugen. Es gibt zahlreiche Definitionen dieses Begriffs, in der g\u00e4ngigen Verwendung bezeichnet er die F\u00e4higkeit, etwas Neues, Originelles zu erschaffen. 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